在校园之外，父母的言传身教对学生有着重要影响。长沙9岁的男孩罗汉这个暑假没有报补习班，而是在爸爸罗格的要求下，学习了各种户外活动：皮划艇、桨板、滑雪、野外生存等。罗格表示：“一个孩子的成长首先是身心的健康成长，孩子喜欢什么运动项目，父母都要支持他，陪他一起运动，做好榜样。虽然书本上能学到很多知识，但户外运动教会他应对各种困难和挑战，心理素质也会更加强大。”
来自北京市东城区的樊滨是一家体育科研公司的负责人，儿子樊孝宇是中国足球运动学院的一名学生。樊滨说：“学校是足球特色校，活动开展比较多，孩子兴趣特别浓。作为家长一方面要保护孩子的兴趣，另一方面也要引导他正确对待。因为他有哮喘并不适合踢球，我就和儿子约定，要踢球先把身体调理好了，培养良好的生活习惯。”
樊滨认为：“学校和家长要引导孩子发展体育兴趣，并做好时间规划，培养孩子高效的观念，要让孩子感觉到父母在支持他，自己也会更有动力。”
北京101中学的毛雨欣今年考入北京师范大学，虽然家里没有人从事体育方面工作，但是从小的家庭体育氛围熏陶让她产生了体育兴趣，并加入了学校排球队。“我爸爸特别喜欢运动，每天早上会坚持晨练，每周末都会踢足球或者打羽毛球。小的时候爸爸就经常带我到北大五四操场去玩球，等我长大一点后，带我尝试了许多体育项目，从小激发了我对运动的兴趣。”毛雨欣认为，体育已经融入家庭生活，“体育是我们的共同语言，每次给父母打电话分享一些训练的事情，他们会耐心听我说完，再安慰开导我。无论做什么事，他们都会帮我分析利弊之后再让我考虑清楚，然后支持我所做的决定。体育锻炼了我的意志品质，父母的支持让我学会了独立思考，对自己负责。”
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