一场突如其来的疫情，将人们“禁足”在家，学生无法返校上课，课程在家中完成，不同于以往的户外体育课，通过疫情期间线上体育课程的实践，总结出在线体育课程对学生进行全方位教育的方法，从培养学生爱家庭、爱家人、爱他人、爱自己及一切与学生交流的机会来对学生进行渗透性教育，正是培养学生与家人和睦相处、培养学生的家国情怀、对学生进行德育教育的好时机。
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一、线上体育课的全方位育人设计
我们不仅要培养爱国、爱党的中华儿女，也要培养德智体美劳全面发展的应用型人才：
1.要通过设立课前任务，引导学生的学习方向。
2.要通过课上与学生交流，潜移默化地培养学生正确的价值取向。
3.要通过课下随时的个性化辅导让学生体会到随时都在的爱和关怀。
4.要通过批改作业，使学生掌握正确知识的同时，体会到老师的关爱、谨慎和认真敬业的工作态度。
二、线上体育课德育教育的具体内容和方法
1.给学生安排锻炼任务时适当增加家务劳动任务内容，让学生通过劳动锻炼身体的同时还能体会家务劳动的重要性，培养学生对家的责任感，使学生在劳动中学会爱家庭。
2.在学习任务中增加亲情任务，比如陪伴长辈、为家人准备生日或节日礼物等形式，使学生留下更多与家人的美好回忆的同时，了解和体会父母对家庭的付出，培养学生在与家人的互动和沟通之中学会爱家人。
3.每个人都不可能孤立存在，要想在社会中生存，就要懂得善待他人就是善待自己的道理，要让学生建立善待他人的理念，培养学生的社会公德心，使学生在细微的善意中学会爱他人。
4.在线上课程中还要安排安全保健知识和常见运动损伤及预防方法的学习内容来提高学生自我保护的意识和能力，要反复强调运动前充分热身和运动后好放松活动的重要性，培养学生的自我保护意识，使学生在点滴中学会爱自己。
三、要实时关注学生动态
1.对于伤病学生
对于因伤病无法完成作业的学生，要提醒他们情况严重的要在做好防护的情况下尽快就医，不需就医的也要停止体育运动，并根据情况静养或进行康复运动。
2.对于事假学生
有的学生因为家中有事没有及时交作业，可以先安抚学生情绪，询问是否需要帮助，教导他们先要帮助家里做力所能及的事，不必拘泥于完成锻炼任务，一切以家庭大局为重。
3.对于网络问题
网课是需要网络和智能手机或电脑的，但不是所有学生都具备这个条件。可以适当调整不具备网课条件的学生学习锻炼内容和验收方式，避免给他们增加更多的财政负担。
四、抓住对学生进行德育教育的每个时机
1.要认真批改学生的作业。
作业是老师了解学生完成任务和学习效果的途径。通过批改作业，可以发现学生的问题并及时纠正。批改作业也是与学生一对一的交流机会，所以要认真写改进意见，对于比较严重的问题，还要把改进意见私信发给他们，但语言要柔和，使学生容易接受，要让学生体会到老师认真严肃的爱。认真对待工作，是老师给学生做出的职业榜样。
2.要承认个体差异，尊重学生的努力付出。
学习态度和努力程度比动作本身更重要，在体育课程验收的时候不必过分强求动作的规范度，而是更加关注学生的努力和认真程度，这样会使学生获得更大的自信和动力。
3.引导学生勇于面对困难并帮助他们找到解决困难的方法。
以《排舞》课程为例，很多协调性不是很好的学生、特别是男生都很抵触跳舞。教师可以把原本的学习内容拆分成更小的模块，并制作更加慢速和细致的讲解视频，给学生制订个人学习计划，让他们分步完成，在完成学习任务过程中培养他们面对困难的勇气和克服困难的决心。
五、总结
教育无小事，一句话、一件事就有可能成为影响学生一生的德育导线。因此老师们要用心挖掘每一个可以对学生产生良好影响的切入点，让每一个学生都能成为对国家和社会有用的人。（河北政法职业学院体育部王延丽、石家庄第十五中学赵艳成）
图片来源：新华社
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